ผู้เชี่ยวชาญให้เหตุผลว่าเราทำให้การเลี้ยงลูกยากขึ้นมากเกินกว่าที่จำเป็นโดยความล้มเหลวในนโยบาย
เรากำลังทำให้พ่อแม่ล้มเหลวหรือไม่?
การตั้งลูกให้พร้อมสำหรับความสำเร็จในโลกปัจจุบันนั้นยากอย่างเหลือเชื่อ ในวัฒนธรรมของเรา มันยากเป็นพิเศษเพราะงานที่จะให้ทุกสิ่งที่เด็กต้องการนั้นตกอยู่ที่พ่อแม่เป็นส่วนใหญ่ และแม้ว่าคุณจะเป็นพ่อแม่ที่เอาใจใส่และรักใคร่มากที่สุดในโลก ก็ยังไม่เพียงพอ
หากพวกเขาจะประสบความสำเร็จในสังคมนี้ พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะบางอย่าง และพวกเขาต้องการคนบางประเภทเพื่อสอนทักษะเหล่านั้น โรงเรียนควรจะทำเช่นนี้ แต่เด็ก ๆ ใช้เวลาส่วนใหญ่นอกโรงเรียน และช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาสำหรับเด็กเกิดขึ้นก่อนที่พวกเขาจะได้ไปโรงเรียนของรัฐ ช่องว่างที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้เป็นหนึ่งในตัวขับเคลื่อนความเหลื่อมล้ำที่ยิ่งใหญ่ในประเทศของเรา
นักเศรษฐศาสตร์ Nate Hilger คิดว่าเด็กเป็นกลุ่มที่ไม่ได้รับสิทธิ์ที่ใหญ่ที่สุดในอเมริกา และพ่อแม่ก็ล้มเหลวพร้อมกับลูกๆ ของพวกเขา หนังสือเล่มใหม่ของเขาชื่อThe Parent Trapระบุว่าไม่จำเป็นต้องเป็นอย่างนี้ – และเราสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ฉันเชิญ Hilger เข้าร่วมVox Conversations ตอน หนึ่ง กับฉัน
ด้านล่างนี้เป็นข้อความที่ตัดตอนมา แก้ไขให้มีความยาวและชัดเจน เช่นเคย ยังมีพอดแคสต์ตัวเต็มอีกมากมาย ดังนั้นฟังและติดตามVox ConversationsบนApple Podcasts , Google Podcasts , Spotify , Stitcherหรือทุกที่ที่คุณฟังพอดแคสต์
ฌอน อิลลิง
กับดักผู้ปกครองคืออะไรกันแน่?
เนท ฮิลเกอร์
ที่ระดับพื้นฐานที่สุด กับดักสำหรับผู้ปกครองคือความคาดหวังที่ไม่สมจริงอย่างยิ่งที่เราวางไว้บนพ่อแม่เพื่อสร้างทักษะที่สำคัญมากมายให้กับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย
ผลที่ตามมาของความคาดหวังที่ไม่สมจริงนั้นเป็นปัญหาสังคมมากมายที่ทำให้เราเสียทั้งอารมณ์และเศรษฐกิจ
อีกแง่มุมของกับดักผู้ปกครองที่เหนือความคาดหมายที่ไม่สมจริงเหล่านี้คือความยากลำบากที่เราพูดถึงกับดักพื้นฐานนั้น เพราะเมื่อเราเริ่มพูดว่าผู้ปกครองบางคนกำลังดิ้นรนในทางใดทางหนึ่ง และมีความสัมพันธ์กับเชื้อชาติและชนชั้น มันฟังดูน่ากลัวมาก เพียงแค่ปิดการสนทนา
ฉันคิดว่านั่นเป็นส่วนสำคัญของการรักษาสภาพที่เป็นอยู่
ฌอน อิลลิง
อะไรคือความคาดหวังที่ไม่สมจริงเหล่านั้น?
เนท ฮิลเกอร์
เพื่อเริ่มต้นชีวิต เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้ไม่เพียงแต่ทักษะทางวิชาการ เช่น การรู้หนังสือและการคิดเลขเท่านั้น แต่พวกเขายังต้องได้รับทักษะอื่นๆ อีกหลากหลาย เช่น ทักษะทางสังคม อารมณ์ พฤติกรรม สิ่งต่างๆ เช่น วินัยในตนเอง ความดื้อรั้น ทักษะทางการเงิน วิธีดูแลตัวเองทั้งร่างกายและจิตใจ
มีทักษะมากมายที่เป็นรากฐานของความเป็นอิสระและความสำเร็จของเด็กในวัยผู้ใหญ่อย่างแท้จริง และการสร้างทักษะเหล่านั้นกลับกลายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนและยากกว่าที่เราคิดไว้มากว่าหลายร้อยปี และนั่นทำให้เป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองแต่ละคนที่จะประสบความสำเร็จในสนามแข่งขันในเวลาว่าง
ฌอน อิลลิง
คุณระบุความรับผิดชอบของผู้ปกครองสองประเภทที่แตกต่างกันในหนังสือ หนึ่งคือความเอาใจใส่ และอีกคนหนึ่งคือการสร้างทักษะ นี่เป็นสิ่งที่แตกต่างกัน แต่เราได้รวมไว้ภายใต้การเลี้ยงดูแบบทั่วไปนี้
ดึงสิ่งเหล่านี้ออกจากกันสำหรับฉัน อะไรคือความแตกต่างระหว่างทั้งสอง?
เนท ฮิลเกอร์
ความแตกต่างหลักระหว่างสองงานนี้ที่พ่อแม่ทุกคนมี คือ การดูแลและเสริมสร้างทักษะ คือ พวกเราส่วนใหญ่สามารถดูแลเอาใจใส่ได้ดี การดูแลมีคุณสมบัติที่คุ้มค่า การเอาใจใส่ ฉันนึกถึงการเป็นเด็กที่รักใคร่และรู้สึกทุ่มเทกับความสำเร็จเป็นการส่วนตัว และอยู่เคียงข้างพวกเขาเมื่อพวกเขาป่วยหรือเมื่อพวกเขาไม่มีความสุข ช่วยให้พวกเขาหัวเราะ เติบโต และนำทางชีวิตให้ดีที่สุด
มีงานอื่นของผู้ปกครอง: การพัฒนาทักษะ การพัฒนาทักษะที่ฉันคิดว่าเป็นชุดของสิ่งต่าง ๆ ที่ค่อนข้างยากสำหรับผู้ปกครองจำนวนมากที่จะทำสำเร็จด้วยตัวเอง สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการอ่านและคณิตศาสตร์ แต่ยังเกี่ยวข้องกับทักษะอื่นๆ มากมาย เช่น ทักษะด้านอารมณ์ สังคม และพฤติกรรม ซึ่งจะทำให้เด็กๆ เติบโตอย่างอิสระในวัยผู้ใหญ่ สิ่งนี้ซับซ้อนและเราได้ส่วนเล็ก ๆ ของสิ่งนี้จากระบบโรงเรียน K-12 ที่มีอยู่ของเรา
ฌอน อิลลิง
ผู้ปกครองประเภทใดพร้อมที่จะสร้างทักษะประเภทนี้ให้กับลูก ๆ ของพวกเขามากขึ้น? ฉันหมายความว่ามันเกี่ยวกับเงิน? มันเกี่ยวกับความรู้หรือการศึกษา? มันเกี่ยวกับการมีเวลามากขึ้น? เป็นทั้งหมดข้างต้นหรือไม่
เนท ฮิลเกอร์
อย่างแรกที่ฉันจะพูดก็คือ มันค่อนข้างแปลก หมายความว่ามันไม่เหมือนเสาหิน กลุ่มนี้ทำได้ และกลุ่มนี้ทำไม่ได้ ในทุกกลุ่ม มีผู้ปกครองบางคนที่จะเก่งในเรื่องนี้ และผู้ปกครองบางคนจะต้องดิ้นรนกับมัน
ที่กล่าวว่ามีหลายสิ่งที่สัมพันธ์กับความสามารถในการพัฒนาทักษะประเภทนี้
รายได้เป็นหนึ่ง หากคุณมีรายได้ คุณมีแนวโน้มที่จะสามารถจัดการเรื่องนี้ได้ด้วยตัวเอง และทักษะของคุณ ทักษะทางวิชาชีพของคุณในฐานะผู้ปกครอง มักจะมีความสัมพันธ์กับความสำเร็จทางการศึกษาและประสบการณ์ทางวิชาชีพ ดังนั้น หากคุณเป็นผู้จัดการที่มีรายได้สูง คุณมีแนวโน้มที่จะมีเครื่องมือที่เกี่ยวข้องที่ช่วยให้คุณทำงานที่ประสบความสำเร็จมากขึ้นในการพัฒนาทักษะเด็ก
หากเราคิดว่าการพัฒนาทักษะเด็ก เช่น กิจกรรมระดับมืออาชีพที่ซับซ้อน เช่น การเป็นทนายความหรือการฝึกหัดด้านการแพทย์ หรือการจัดการทีมในบริษัท ทักษะทั่วไปบางอย่างเหล่านั้นจะส่งต่อไปยังโดเมนระดับมืออาชีพที่ซับซ้อนอื่นๆ ของการพัฒนาทักษะเด็ก
ฌอน อิลลิง
คุณพูดในหนังสือว่ากับดักที่คุณกำลังพูดถึงนั้น ตอกย้ำความไม่เท่าเทียมกันในสังคมของเราได้อย่างไร และคุณยังชี้ให้เห็นว่าเด็กที่เลี้ยงโดยพ่อแม่ที่รวยที่สุด 25 เปอร์เซ็นต์แรกสุดจะมีรายได้มากกว่าเด็กที่เลี้ยงโดยพ่อแม่ที่ยากจนที่สุด 25% ล่างสุดประมาณ 50,000 ดอลลาร์ต่อปี
มันน่าตกใจมาก เป็นความคิดที่ว่าเราอาศัยอยู่ในอะไรที่เหมือนกับเรื่องไร้สาระเรื่องคุณธรรมหรือไม่?
เนท ฮิลเกอร์
ใช่ ฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องไร้สาระ ไม่ใช่ว่าจะไม่มีการหวนคืนสู่ความพยายามและการริเริ่มตนเองและความเสี่ยงในสังคมของเรา ฉันคิดว่ามีจริงๆ ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องไร้สาระทั้งหมด ฉันคิดว่าบางครั้งผู้ก้าวหน้าไปไกลเกินไปบนหิ้งนั้น
ผู้คนมองไปรอบๆ พวกเขารู้ว่าคนที่ทำงานหนักและคนที่ไม่ได้ทำงานหนัก และบ่อยครั้งคนที่ทำงานหนักจะมีชีวิตที่ดีขึ้นสำหรับตัวเอง และมันก็บิดเบือนความคิดที่ว่าอุปสรรคเชิงโครงสร้างในการทำให้ชีวิตคุณดีขึ้นนั้นหายใจไม่ออกอย่างท่วมท้นจนไม่มีความพยายามหรือความคิดริเริ่ม ฉันไม่คิดว่ามันไร้สาระ
แต่เมื่อเราพูดถึงความแตกต่างโดยเฉลี่ยตามชนชั้นและเชื้อชาติ ฉันคิดว่าเราเข้าใจความคิดนี้ว่าอุดมคติในอุดมคติของเราไม่ใช่ที่ที่เราหวังไว้จริงๆ ช่องว่างที่คุณกล่าวถึงนี้เกิดจากโอกาสต่างๆ ที่เด็กเหล่านี้ได้รับในวัยเด็ก และนั่นเป็นเพียงความขัดแย้งโดยตรงกับอุดมคติของชาวอเมริกันในเรื่องคุณธรรม
ฌอน อิลลิง
ใช่ ฉันเห็นด้วยกับคุณที่นั่นจริงๆ ใช่ไหม มีวิธีพูดถึงเรื่องนี้แบบกำหนดมากเกินไปซึ่งทำให้ผู้คนในหน่วยงานของตนตัดสิทธิ์ ในความจริงแล้ว คุณสามารถเอาชนะสิ่งนั้นผ่านการทำงานหนักและความพยายามและสิ่งเหล่านั้นได้ สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญ
แต่จุดเริ่มต้นของคุณไปไกลมากในการพิจารณาว่าคุณจะลงเอยที่ใด และนั่นก็สำคัญเช่นกัน สิ่งเหล่านี้เป็นความจริงในเวลาเดียวกัน และโต้ตอบกันในลักษณะที่ซับซ้อนมาก และพวกเขาต้องได้รับการแก้ไขในลักษณะที่ไม่บดบังความแตกต่างเหล่านี้หรือลดทอนความแตกต่างเหล่านี้ให้เหลือน้อยที่สุด
เนท ฮิลเกอร์
ใช่ วิธีหนึ่งที่ฉันพยายามพูดถึงเรื่องนี้คือในแง่ของความแตกต่างของชั้นเรียน ฉันพูดถึงทักษะที่คุณได้รับผ่านโอกาสที่พ่อแม่ของคุณส่วนใหญ่มอบให้กับคุณในวัยเด็ก ฉันพูดถึงพอร์ตทักษะนั้นเป็นกองทุนทรัสต์
ฌอน อิลลิง
ฉันชอบมัน.
เนท ฮิลเกอร์
ฉันคิดว่าเราทุกคนตระหนักดีว่าเมื่อเด็กที่มีรายได้สูงเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ด้วยบัญชีธนาคารที่มีเงิน 5 ล้านดอลลาร์ในบัญชีที่พ่อแม่มอบให้ นั่นเป็นข้อได้เปรียบที่ไม่เป็นธรรมจริงๆ เราไม่จำเป็นต้องไม่พอใจมัน เราคิดว่าผู้ปกครองอาจมีสิทธิ์ทำเช่นนั้น เรามีการอภิปรายอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับความเป็นธรรมในเรื่องนั้น แต่พวกเราส่วนใหญ่ไม่มีกองทุนทรัสต์บัญชีธนาคารมูลค่า 5 ล้านเหรียญสหรัฐเพื่อช่วยให้เรารับความเสี่ยงได้
สิ่งเดียวกันกำลังเกิดขึ้น [ด้วยทักษะ] เป็นสิ่งที่มองไม่เห็นสำหรับเด็กชั้นกลางทั่วไป เป็นเพียงบัญชีธนาคารที่อยู่ในรูปของพอร์ตทักษะของเรา ซึ่งมาจากข้อได้เปรียบของผู้ปกครองประเภทเดียวกับที่ขับเคลื่อนกองทุนทรัสต์
ฌอน อิลลิง
ตกลง. ดังนั้น หากผู้ปกครองไม่สามารถสอนทักษะที่จำเป็นให้กับลูกได้อย่างน่าเชื่อถือ ใครควรทำเช่นนั้น และใครจะเป็นผู้จ่ายสำหรับทักษะนั้น
และฉันถามเพราะเมื่อคุณอธิบายการสร้างทักษะ คนส่วนใหญ่นึกถึงโรงเรียนทันที โรงเรียนมีครู โค้ช และที่ปรึกษา โรงเรียนดูเหมือนเป็นสถาบันสร้างทักษะที่คุณกำลังสนับสนุนอย่างแม่นยำ
แล้วสมมติฐานที่ว่านี้คือสิ่งที่โรงเรียนมีไว้เพื่ออะไร?
เนท ฮิลเกอร์
นั่นเป็นสัญชาตญาณที่ดีและคุณพูดถูก โรงเรียนมีองค์ประกอบมากมายที่จำเป็นในการช่วยสร้างทักษะ
ปัญหาคือระบบการศึกษา K-12 ของเราเป็นเหมือนใบมะเดื่อในขอบเขตที่แท้จริงของปัญหาที่นี่
เราได้พูดคุยกันก่อนหน้านี้เกี่ยวกับวิธีการที่เด็กๆ สร้างทักษะ พวกเขาใช้เวลา เรียนรู้ ฝึกฝน และเลียนแบบ พวกเขาไม่เพียงแค่ซื้อพวกเขา ดังนั้นหากทักษะเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่เหมาะสม ใครกันแน่ที่ควบคุมเวลาของเด็ก
ระบบการศึกษาระดับ K-12 ของเราควบคุมเวลาของเด็กเพียง 10 เปอร์เซ็นต์เท่านั้น
ฌอน อิลลิง
มันต่ำจริงๆเหรอ? ที่ดูเหมือนต่ำจริงๆ
เนท ฮิลเกอร์
มาดูกันว่ามาจากไหน
ระบบโรงเรียน K-12 เริ่มตั้งแต่อายุห้าขวบเท่านั้น ดังนั้นในช่วงห้าปีแรกของวัยเด็ก [ไม่มี] การสนับสนุนจากสาธารณชน ยกเว้นในทางที่จำกัด เมื่อเปิดเทอมแล้ว โรงเรียนจะเปิดดำเนินการเพียงครึ่งวันต่อปีเท่านั้น มีวันหยุดสุดสัปดาห์ วันหยุดฤดูใบไม้ผลิ วันหยุดฤดูหนาว วันหยุดฤดูร้อน วันฝึกอบรมวิชาชีพทั้งหมดเหล่านั้น เมื่อคุณเป็นพ่อแม่ คุณมักจะคิดว่า เฮ้ หยุดอีกวัน และใช่ มันเพิ่มขึ้น – โดยทั่วไปแล้วมีเพียง 50 เปอร์เซ็นต์ของวันตามปฏิทินที่อยู่ในโรงเรียน
และแม้กระทั่งในสมัยนั้น เมื่อโรงเรียนเปิดดำเนินการ ก็มีเพียงหนึ่งในสามของวันเท่านั้น
หากคุณเป็นพ่อแม่ คุณจะรู้สึกแย่มากเมื่อเรียนรู้ว่าคุณต้องไปรับลูกเวลา 2:30 น. และแบบ เดี๋ยวก่อน อะไรนะ ฉันต้องหาเวลาที่เหลือของบ่ายนี้เองในขณะที่ฉันมีงานประจำ?
ดังนั้น เมื่อคุณรวมตัวเลขทั้งหมดเข้าด้วยกัน ระบบการศึกษา K-12 ของเรากำลังให้บริการที่เหมาะสม แต่สำหรับวัยเด็กส่วนน้อยเท่านั้น
ฌอน อิลลิง
นั่นเป็นประเด็นสำคัญใช่ไหม? ฉันหมายความว่า เด็ก ๆ ใช้เวลาส่วนใหญ่นอกโรงเรียน และเวลานั้นมีโครงสร้างและควบคุมโดยผู้ปกครอง และถ้าผู้ปกครองไม่มีเวลาขยายหน้าต่างเหล่านั้นให้ใหญ่สุด หรือหากไม่มีทักษะ นั่นก็เป็นปัญหา
เนท ฮิลเกอร์
นั่นเป็นส่วนสำคัญของความคาดหวังที่ไม่สมจริงที่เรามอบให้กับพ่อแม่ และนั่นนำไปสู่ช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างเด็กที่ร่ำรวยและเด็กยากจน เมื่อพวกเขาเปลี่ยนไปเป็นผู้ใหญ่
ฌอน อิลลิง
บางสิ่งที่คุณเขียนในหนังสือที่ทำให้ฉันประหลาดใจและอาจไม่ควรมี: คุณเขียนว่าช่องว่างของทักษะ ช่องว่างทักษะของเด็กตามชั้นเรียนและเชื้อชาติ ไม่ได้เติบโตมากนักในช่วงเวลาที่พวกเขาเรียน K ถึง 12 โรงเรียน ช่องว่างทักษะขนาดใหญ่นั้นเกิดขึ้นเกือบหมดก่อนที่พวกเขาเข้าสู่ระบบ K ถึง 12
เนท ฮิลเกอร์
ถูกตัอง. ฉันคิดว่าเรามีสมมติฐานนี้มานานแล้ว วัยเด็กปฐมวัยไม่มีอะไรเกิดขึ้นมากมาย และพ่อแม่ก็สามารถคิดออกและเดิมพันก็ต่ำ และเป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่เรารู้ว่าไม่เป็นเช่นนั้น และความจริงที่ว่าระบบการศึกษาของรัฐของเราเริ่มต้นที่โรงเรียนอนุบาลเมื่อช่องว่างขนาดใหญ่เหล่านี้ตามชั้นเรียนและเชื้อชาติได้เกิดขึ้นแล้วทั้งในทักษะทางวิชาการและที่ไม่ใช่ทางวิชาการ เท่าที่เราสามารถวัดได้นั่นดูเหมือนว่าเรากำลังก่อวินาศกรรมตัวเองในฐานะ ประเทศ. ดูเหมือนว่าเรากำลังสูญเสียความสามารถไปมากโดยทำให้การสนับสนุนสาธารณะในระดับนั้นล่าช้าไปนาน
ฌอน อิลลิง
สิ่งที่คุณพูดคือไม่ว่าคุณจะมองอย่างไร ความแตกแยกที่แท้จริง ความแตกแยกที่สำคัญในระยะยาว เกิดขึ้นนอกโรงเรียนภายในครอบครัว และยังคงไม่มีใครแตะต้องด้วยเงินทุนทั้งหมดนี้และความพยายามทั้งหมดเหล่านี้เพื่อสนับสนุนโรงเรียนของรัฐ
และนั่นเป็นสิ่งที่เราคาดไม่ถึง
เนท ฮิลเกอร์
ถูกตัอง. เหตุใดเราจึงปล่อยให้เด็กๆ เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลโดยมีช่องว่าง ขาดและเสียเปรียบ แล้วจึงเริ่มพยายามแก้ไขปัญหานั้น ทำไมเราไม่ปรับระดับสนามเด็กเล่นจากอายุศูนย์ถึงห้าขวบโดยให้การเข้าถึงที่เป็นสากลในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูงเพื่อให้ช่องว่างเหล่านี้ไม่ใช่สิ่งที่เราต้องแก้ไขและแก้ไขด้วยสูตรการระดมทุนแบบก้าวหน้าหลังจากอายุนั้นน้อยกว่ามาก สำเร็จ?
เหตุใดเราจึงมุ่งความสนใจไปที่ปัญหาภายในโรงเรียนโดยสิ้นเชิงเมื่อเด็กๆ ได้พักช่วงฤดูร้อนที่ยาวนาน ซึ่งความไม่เท่าเทียมที่รุนแรงปะทุขึ้นอีกครั้ง โดยที่เด็กๆ จะมีช่วงบ่ายที่ความไม่เท่าเทียมที่รุนแรงกลับมารวมกันอีกครั้ง เราจำเป็นต้องเติมช่องว่างเหล่านั้นที่ซึ่งความไม่เท่าเทียมกันมีมหาศาล แทนที่จะแก้ไขสิ่งที่เป็นเครื่องมือที่ค่อนข้างแคบของเราในระบบ K-12 ในปัจจุบัน
ฌอน อิลลิง
สิ่งหนึ่งที่คุณพูดคือโรงเรียน ตั้งแต่ K ถึง 12 โรงเรียน อาจมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการสร้างทักษะ คุณรู้ไหมว่าครู โค้ช และที่ปรึกษาสามารถทำอะไรได้มากกว่านี้อีกมาก แต่พวกเขาต้องการเวลาของเด็กให้มากกว่านี้
มันจะมีลักษณะอย่างไร วันเรียนที่ยาวนานขึ้น? หยุดพักน้อยลง? ขนาดชั้นเรียนที่เล็กลง?
เนท ฮิลเกอร์
มีประเพณีอันยาวนานในอเมริกาที่เรียกร้องให้โรงเรียนจัดการเวลาของเด็กให้มากขึ้น เรียกว่าขบวนการโรงเรียนชุมชน และเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเด็กๆ ควรไปโรงเรียนและมีความสุข ร่ำรวยพอที่จะเป็นวันทำงานเต็มวัน โดยพื้นฐานแล้ว เก้าถึงห้าขวบ
นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กๆ จะต้องทำการบ้านเป็นพิเศษหรือยัดเยียดให้มากขึ้น หรือหมดแรงเมื่ออยู่ที่โรงเรียนทั้งวัน เราต้องคำนึงถึงข้อกังวลนั้นจริงๆ นั่นเป็นปัญหาที่แท้จริง
อาจเป็นได้ว่าเด็กๆ จำเป็นต้องสามารถพักผ่อนอย่างเงียบๆ และทำสิ่งต่างๆ ของตัวเองในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยเป็นระยะเวลาหนึ่ง จากนั้นจึงเติมพลังและทำสิ่งที่มีโครงสร้างมากขึ้น อาจเป็นเพราะเด็กบางคนได้รับการสอนพิเศษในช่วงเวลาพิเศษนั้น อาจเป็นเพราะเด็กบางคนทำสิ่งที่พวกเขารัก เช่น เรียนวิศวะเครื่องเสียง ทำวงดนตรี หรือฝึกออกแบบหรือทำอะไรบางอย่างที่ตนเองสนใจและไม่เบื่อหน่าย
สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองไม่ควรต้องค้นคว้าข้อมูลมากมายและแสดงความคิดริเริ่มเชิงรุกจำนวนมาก และกำจัดผู้ให้บริการที่ไม่ดีออกจากผู้ให้บริการที่ดีด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้ ควรจะเป็นอย่างนั้น ผู้ปกครองจะลงทะเบียนบุตรหลานโดยอัตโนมัติสำหรับสถาบันการศึกษา และโรงเรียนสามารถจัดการเวลาของเด็กให้มากขึ้นด้วยวิธีที่มีประสิทธิผล มีสุขภาพดี และมีความสุข
